Polo de Três Cachoeiras - blog colaborativo dos alun@s do PEAD / UFRGS
terça-feira, maio 26, 2009
:: Filosofia da Educação
Portfólio de Filosofia da educação Após a leitura do texto do Dilema do Antropólogo Francês da Interdisciplina de Filosofia da Educação registrou no meu portfólio de aprendizagem. O Antropólogo Francês acaba de chegar numa ilha de um arquipélago na Polinésia, sua missão é pesquisar os hábitos dos nativos que lá habitam, os costumes dos nativos são bastante diferentes dos costumes dos franceses, mas ele tinha o cuidado de não julgar o modo como estes nativos vivem. Assim. Claude decidiu não interferir no modo de vida dos habitantes arquipélago. Estes possuem uma crença testa a determinação do Antropólogo. Os nativos acreditam que os mensageiros dos deuses são homens da pele branca, ser que expressam a vontade absoluta dos deuses, tudo o que disseram deverá ser obedecido. O teste ocorre na pergunta que eles fazem. Você tem a pele branca, então você é um mensageiro dos desses, ou nossas crenças estão erradas? O Antropólogo fiel aos seus princípios mente sim sou, então surge uma pergunta ainda mais difícil todos os homens brancos mensageiros dos deuses. Em minha opinião o antropólogo não poderia ter mentido para aquele povo, Ele tinha que contar a verdade que ele estava ali na ilha, para pesquisa os hábitos e seus costumes daquele povo mas a intenção não seria julgar mas sim pesquisar sem interferir na crenças dos nativos. A menti atrapalhou sua pesquisa e não conseguiu atingir seus objetivos.
Portfólio de Filosofia da educação Após a leitura do texto do Dilema do Antropólogo Francês da Interdisciplina de Filosofia da Educação registrou no meu portfólio de aprendizagem. O Antropólogo Francês acaba de chegar numa ilha de um arquipélago na Polinésia, sua missão é pesquisar os hábitos dos nativos que lá habitam, os costumes dos nativos são bastante diferentes dos costumes dos franceses, mas ele tinha o cuidado de não julgar o modo como estes nativos vivem. Assim. Claude decidiu não interferir no modo de vida dos habitantes arquipélago. Estes possuem uma crença testa a determinação do Antropólogo. Os nativos acreditam que os mensageiros dos deuses são homens da pele branca, ser que expressam a vontade absoluta dos deuses, tudo o que disseram deverá ser obedecido. O teste ocorre na pergunta que eles fazem. Você tem a pele branca, então você é um mensageiro dos desses, ou nossas crenças estão erradas? O Antropólogo fiel aos seus princípios mente sim sou, então surge uma pergunta ainda mais difícil todos os homens brancos mensageiros dos deuses. Em minha opinião o antropólogo não poderia ter mentido para aquele povo, Ele tinha que contar a verdade que ele estava ali na ilha, para pesquisa os hábitos e seus costumes daquele povo mas a intenção não seria julgar mas sim pesquisar sem interferir na crenças dos nativos. A menti atrapalhou sua pesquisa e não conseguiu atingir seus objetivos.
Após assistir o filme do clube do imperador da Interdisciplina de Filosofia da Educação, registei no meu portfolio de aprendizagem
Entendi que o filme conta uma história de uma escola interno. A escola tinha normas rígidas para se cumprida pelos estudantes. Então entrou na escola um aluno rebelde, fazia tudo para chamar atenção do professor e dos colegas. Um dia o professor foi falar com senador a respeito de seu filho. Que seu filho não queria nada com nada na escola. O senador disse moldar meu filho não. O professor tem o dever de ensinar seu objetivo, mas não moldar mínguem. Um dia o senador ligou para o filho e deu sua ordem você estuda porque eu não vou pagar mensalidade para você bagunça. Essa escola o professor dita o aluno copia, fala o aluno escuta e aluno decora o conteúdo para a prova oral. A parte muito interessante foi quando os meninos estavam jogando golfi então convidaram o professor para participar do jogo. Então o professor foi rebater a bola, a bola caiu em cima de um carro e quebrou o vidro. Então o professor e os meninos saíram correndo para dentro da escola para se escapar do dono do carro. O dono do carro disse para um menino que estava ali quem foi que fez isso não sei. O dono do carro entregou a bola e o menino pego e saiu. Em minha opinião eles não podiam saírem correndo eles tinham que encara a realidade do fato e pagar o vidro do carro. Eu acho que esse professor deu essa oportunidade só porque esse menino era filho do senador, se fosse outro pobre coitado não teria ganhado, pois não sabia o conteúdo apenas usava uma cola.
Durante a etapa final foi surpreendido pelo aluno deu oportunidade colando sendo que mudou a pergunta final de modo que o aluno mais preparado vencesse
Na aula presencial do dia 14/05/09 a professora da Interdisciplina Psicologia II Jaqueline Picetti nos mostrou na prática a atividade que realizamos com uma criança aplicando o método clínico com a irmã da colega Tamires que tem sete anos de idade, oportunizando a análise a análise de como pode ser encaminhado este método para instigar e conhecer o processo como se constrói a noção de conservação e desta forma também podemos identificar em que estádio de desenvolvimento se encontra. Sobre os estádios a professora exemplificou que no pré- operatório é como se a criança tirasse uma foto de cada momento e no operatório- concreto é como uma filmadora, pois ela acompanha o desenvolvimento, transforma e percebe que a quantidade permanece no caso da conservação. O método clínico é importante para pesquisa, para a formulação de hipóteses, para o acompanhamento do pensamento do experimentado, o reconhecimento lógico matemático, na alfabetização para identificar se a criança relaciona, por exemplo o tamanho do objeto com o tamanho da palavra, enquanto que o experimentador em suas intervenções tem papel fundamental para conduzir suas investigações adequadamente, deixando a criança se manifestar naturalmente e elaborando perguntas que demonstram a linha de raciocínio da criança. Um estádio de desenvolvimento está sempre integrado em outro. A cada novo conhecimento os estádios podem ocorrer nas experiências, inclusive depois de adultos passamos pelo estádio operatório- concreto quando aprendemos a manusear o mouse, a dirigir um veículo, por exemplo. O grupo em que participei junto com as colegas Delaine e Marli Joaquim para aplicar o método clínico com uma aluna minha do 1º ano, sendo que desempenhei o papel de experimentadora e as colegas observaram e registraram o desenvolvimento. Foi uma experiência inovadora, mas acredito que “Ter a cada instante uma hipótese de trabalho, uma teoria verdadeira ou falsa para controlar”, segundo as características do bom experimentador na concepção de Piaget, necessita de teoria para fundamentar e prática para compreender como intervir favoravelmente no processo de aplicação do método clínico.
Esta semana tive quer reformular a atividade sobre a ánalise do PAs desenvolvido por meu grupo, onde o tema era o estudo e desenvolvimento da fotografia em nosso município Três Cachoeiras. Esta análise me fez ver o quanto nosso trabalho ficou desqualificado e indesejável. Mas desejo que na nova criação de um PAs, consigamos obter êxito, pois acredito que os PAs sejam de fundamental importância na educação, pois ressalta a curiosidade e estudo dos mais diversos campos de estudo.
![[Powered by Blogger]](http://buttons.blogger.com/bloggerbutton1.gif){kind=small}
